Образовательная программа «Лидеры общественных изменений» – это уникальный проект, аналогов которому не существует в Российской Федерации. Он направлен на создание сети детско-взрослых сообществ в регионах Российской Федерации, а также на повышение уровня вовлеченности подростков в образовательную, воспитательную и досуговую деятельность.
Программа объединила вокруг себя 200 ярких представителей сферы образования (учителей, руководителей образовательных организаций, сотрудников высших учебных заведений) из разных регионов страны с целью запустить 200 новых, актуальных, эффективных социальных проектов по всей России, дать им поддержку и перспективы развития.
Образовательная программа
Нашей первостепенной задачей в данном проекте стала разработка уникальной образовательной программы, которая совместила бы в себе традиционные методы обучения и инновационные тренинги и мастер-классы, онлайн-брифинги и питчинг-сессии, встречи с медийными лицами и посещение знаковых образовательных организаций и учреждений культуры.
Нам удалось объединить все поставленные перед нами задачи и создать уникальную образовательную программу Mini-MBA для лучших представителей сферы образования в России.
Основной целью обучения для каждого участника стало создание и реализация собственного социального проекта. Для достижения этой цели каждый прошел через три очных модуля обучения и два межмодульных периода, в рамках которых они знакомились с проектным менеджментом, секретами управления командой, развивали лидерские качества и личностные навыки, создавали вокруг своих проектов офлайн- и онлайн-сообщества. За время обучения перед участниками выступили более сотни лучших экспертов и тренеров в своих областях, на каждом этапе разработки проекты поддерживали менторы программы – признанные специалисты в области социального проектирования. Мы привлекли к проекту таких партнёров как Инновационный центр «Сколково», РОСАТОМ, Научный совет ВЦИОМ, Первый канал, Исследовательский центр RuGenerations, онлайн-университет «Нетология», учебный центр «Проектная практика», Фонд развития международных проектов им. А.С. Грибоедова, издание «EdExpert», волонтёрские движения «Мы вместе», «Волонтёры–медики» и «Дай пять!», а также более 30 организаций – победителей Фонда президентских грантов РФ. На связи с нашими учениками были их наставники из США, Канады, Италии, Армении и других государств.
Главным результатом образовательной программы стал запуск 200 детско-взрослых проектов социальной направленности по всей России и их масштабирование в городах и регионах нашей страны.
Методология и аналитика в обучении
Геймификация
Для максимального вовлечения участников проекта в образовательный процесс нами была разработана специальная система геймификации, учитывающая потребности и интересы наших обучающихся. Игровой подход с соревновательной составляющей позволил удержать интерес к программе в течение всего периода обучения и добиться высочайших образовательных результатов: все 200 учащихся дошли до конца программы и создали собственные реальные и эффективные инициативы.
Ассесмент
В самом начале обучения мы оценили навыки и компетенции участников и следили за их приростом и развитием в течение всей программы посредством ассесмент-сессий, тестовых и игровых практик. По итогу обучения каждый участник получил не только сертификат о прохождении обучения, но и личную траекторию развития с учётом психологических и профессиональных особенностей.
Обратная связь
На каждом этапе обучения мы собирали обратную связь от каждого участника по множеству показателей и критериев. Оценивалась удовлетворённость программой в общем, отдельными её элементами, конкретными спикерами и тренерами, работой с наставником, командными активностями, принимались предложения по улучшению и оптимизации обучения. Также участники давали оценку уровню организации учебного процесса, работе координаторов, качеству культурной программы. Всё это позволило нам оперативно реагировать на пожелания учащихся, понимать предпочтения в методах обучения и подстраивать программу конкретно под нашу аудиторию. Можно сказать, что к каждому участнику был применён индивидуальный подход с учётом его собственных пожеланий.
Оценка эффективности обучения
Для нас было важно не только создать и провести уникальную образовательную программу, но и убедиться в её эффективности. По окончании обучения мы провели исследование остаточных знаний учеников и успешности запущенных ими в рамках программы проектов, что позволило нам констатировать эффективность проделанной работы.
Очное обучение и площадка
В рамках образовательной программы мы трижды собирали всех участников в Москве для проведения очных этапов обучения.
Мероприятия проходили на территории гостиницы Космос – одной из крупнейших в Европе. Мощности отеля позволили одновременно размещать всех участников, экспертов и гостей проекта и проводить потоковые мероприятия с учётом всех санитарно-эпидемиологических требований, что было непросто соблюсти в столь крупном образовательном проекте.
Помещения для проведения занятий были неизменно оборудованы современной видео- и звуковой техникой, ученикам был доступен скоростной беспроводной интернет. Для подключения иностранных спикеров мы обеспечили необходимые средства онлайн-связи и оборудование для синхронного перевода.
Культурная программа
Каждый очный модуль обучения обязательно сопровождался уникальной культурной программой. Создавая не имеющий аналогов образовательный продукт, мы также позаботились и о том, чтобы экскурсии тоже были эксклюзивными.
В начале программы для погружения в проблематику детско-взрослых социальных проектов мы организовали интерактив «Молодёжные практики» в пространствах Центра современного искусства «Винзавод», где учителя могли на один вечер стать современными школьниками и попробовать себя в ТикТоке, стрит-арте, скейтбординге, киберспорте и других современных практиках.
В середине программы мы знакомили учащихся с технологиями в образовании в Инновационном центе «Сколково» и организовали встречи с успешнейшими образовательными стартапами.
Окончание обучения и защита проектов прошли в формате квеста на территории Центрального музея Великой Отечественной войны (Музея победы).
Фирменный стиль мероприятия
Для нового образовательного проекта мы разработали яркий и запоминающийся фирменный стиль, который поддерживали на протяжении программы в каждом элементе: от дизайна сайта и онлайн-платформы до сувенирных футболок.
На каждом очном этапе обучения участники получали именные бейджи, а также папки с блокнотами и ручками в стилистике проекта.
Сертификаты Mini-MBA, которые были выданы по окончании программы, также были исполнены в фирменном стиле. Не исключением стал и сборник лучших социальных проектов, разработанных участниками.
Фото- и видеоконтент
Продолжительное дистанционное обучение, конечно же, предполагало создание огромного количества фото- и видеоматериалов. Все онлайн-встречи, вебинары и консультации были записаны и по сей день доступны участникам.
В раках очного обучения мы также фиксировали всё происходящее на фото и видео: как для архивов и отчётности, так и просто на память нашим ученикам. По окончании каждого модуля мы предлагали участникам фотоальбом о прошедших мероприятиях, а в конце всего обучения создали видеоролик обо всём проекте.
Также по окончании программы мы создали 10 фильмов о лучших социальных проектах, разработанных с нашей поддержкой.